٢٩ جامعة نيجيرية تتصدر تصنيف الجامعات العالمية لعام ٢٠٢٧ -

عززت نيجيريا حضورها في التعليم العالي العالمي، حيث ضمت قائمة تصنيفات تايمز للتعليم العالي للجامعات العالمية لعام 2027 تسعًا وعشرين جامعة نيجيرية، وهو أعلى تمثيل لدولة من منطقة جنوب الصحراء الكبرى

ويعكس هذا التطور الإصلاحات الجارية في قطاع التعليم العالي في نيجيريا، وفقًا لبيان صادر عن مديرة الإعلام بوزارة التعليم الاتحادية، فولاسادي بوريوو

وأوضحت الوزارة أن هذا التطور يمثل علامة فارقة في جهود الحكومة الاتحادية لتحسين جودة الجامعات النيجيرية وتنافسيتها وحضورها الدولي

وأشارت الوزارة إلى أن برنامج الإصلاح يركز بشكل أكبر على التميز البحثي والابتكار والأداء المؤسسي والتنافسية العالمية

ووفقًا لتصنيفات تايمز للتعليم العالي للجامعات العالمية لعام 2027، ارتفع عدد الجامعات النيجيرية المدرجة في التصنيف العالمي من 24 إلى 29 جامعة، مع دخول خمس مؤسسات جديدة إلى القائمة

أُدرجت 32 جامعة نيجيرية أخرى ضمن تصنيف ذا ريبورتر ، ليصل إجمالي عدد المؤسسات النيجيرية المشاركة في التصنيف إلى 61 مؤسسة

وأفادت الوزارة بأن الجامعات الفيدرالية حققت أداءً متميزًا، حيث احتلت خمس من أصل سبع جامعات نيجيرية ضمن أفضل 1200 جامعة عالميًا، وهي جامعات فيدرالية، ما يمثل 71.4% من الجامعات النيجيرية في هذه الفئة

وحافظت جامعتا إيبادان ولاغوس على موقعهما ضمن الفئة 801-1000، بينما انتقلت جامعتا أحمد بلو وإلورن إلى الفئة 1001-1200، لتنضما إلى جامعة بايرو التي حافظت على موقعها

وأضافت الوزارة أن الجامعات الفيدرالية احتلت جميع المراكز النيجيرية الستة ضمن الفئة 1401-1600، ما يُبرز مساهمتها في تحسين مكانة نيجيريا في التصنيف العالمي

خمس من الجامعات النيجيرية السبع التي حققت تقدماً ملحوظاً هي جامعات اتحادية: جامعة أحمد بلو، وجامعة إلورن، وجامعة نامدي أزيكيوي، وجامعة أوبافيمي أوولوو، وجامعة بنين

مبادرة تجديد التعليم
أوضحت بوريوو أن زيادة عدد الجامعات النيجيرية المشاركة في تصنيفات مؤسسة تايمز للتعليم العالي تُبرهن على التقدم المُحرز في إطار برنامج الأمل المتجدد للتعليم الذي أطلقه الرئيس بولا أحمد تينوبو، والذي يُنفذ من خلال مبادرة تجديد قطاع التعليم النيجيري

وأشارت إلى أن توجه الإصلاح في مبادرة تجديد قطاع التعليم النيجيري ينعكس أيضاً في تركيز وزارة التعليم الاتحادية على الأداء المؤسسي القائم على الأدلة، والقدرات البحثية، والمنافسة الصحية في جميع أنحاء نظام التعليم العالي

ووفقاً للوزارة، لا ينبغي النظر إلى المشاركة في التصنيفات العالمية على أنها مجرد تقدير، بل أيضاً كآلية لتقييم الأداء المؤسسي، وتحديد الثغرات، وتعزيز التحسين المستمر

في غضون ذلك، وجّه وزير التعليم، الدكتور معروف تنجي ألاوسا، اللجنة الاستشارية لتصنيف مؤسسات التعليم العالي في نيجيريا ، برئاسة البروفيسور بيتر أوكيبوكولا، للبدء في إعداد التصنيف الوطني لعام 2026 للجامعات والمعاهد التقنية وكليات التربية في نيجيريا

يهدف هذا التصنيف الوطني إلى تعزيز المنافسة الصحية، وتحسين مكانة المؤسسات التعليمية، وتقوية قدرتها على المنافسة دوليًا

وسيعتمد إطار التصنيف الجديد، الذي يجري تطويره بالتشاور مع الجهات المعنية، على 22 مؤشرًا لتقييم مؤسسات التعليم العالي، بهدف تقديم تقييم قائم على الأدلة لنقاط القوة المؤسسية والمجالات التي تتطلب تحسينًا